Akademie

Ermittlung

Grundsätze aus veröffentlichten Handbüchern, kein Verfahren. Was an einem Einsatzort zu tun ist, bestimmen das Recht des Landes, in dem Sie sich befinden, und die Anweisungen des Dienstes, dem Sie angehören; weichen diese davon ab, sind sie maßgeblich.

• Der Tatort: Eintreffen und Absicherung Was die zuerst vor Ort eintreffende Person der Reihe nach tut und warum es bei fast alledem darum geht, nichts zu tun. 3 Lektionen →
• Arten von Straftaten und wie sie jeweils bearbeitet werden Warum ein Einbruch, ein Betrug und ein Tötungsdelikt unterschiedlich untersucht werden und was bei allen drei gleich bleibt. 1 Lektion →
• Wie es gemacht wird: die Vereinigten Staaten und die Ukraine Zwei Systeme, zwei Gruppen veröffentlichter Regeln und was ein Mitglied der Vereinigung aus jedem davon mitnehmen sollte. 2 Lektionen →
• Mit einer Zeugin oder einem Zeugen sprechen, ohne das Gesehene zu verändern Erinnerung ist ein Beweismittel, und Fragen schädigen sie. Der internationale Standard für Befragungen – und warum es bei fast allem ums Zuhören geht. 2 Lektionen →
• Vom Tatort vor Gericht Kontinuität ist der langweilige Teil, der entscheidet, ob sich der ganze Rest überhaupt gelohnt hat. 2 Lektionen →
• Wenn jemand vermisst wird Die ersten Stunden entscheiden über den Fall, und das Schädlichste, was irgendjemand in dieser Zeit tun kann, ist zu warten. 1 Lektion →
• Was die forensische Wissenschaft aussagen kann – und was nicht Ein Teil davon ist so stichhaltig wie alles, was vor Gericht vorgebracht wird. Ein anderer Teil wurde jahrzehntelang anerkannt und hält einer Überprüfung nicht stand. 1 Lektion →
• Notizen, Aussagen und was ein Gericht damit macht Das Notizbuch wird Jahre später von jemandem vorgelesen, der nach dem Satz sucht, den Sie für unwichtig hielten. 1 Lektion →
• Reaktion auf die Meldung häuslicher Gewalt Das mit Abstand Nützlichste auf dieser Seite ist, was Strangulation vorhersagt und wie oft sie keine Spuren hinterlässt. 1 Lektion →

Erste Hilfe

Nur zur Information, keine Zertifizierung. Nichts hier ersetzt eine anerkannte Erste-Hilfe-Ausbildung und darf nicht an deren Stelle herangezogen werden.

• Erste Hilfe: Was die Lektüre behandelt Nur Lehrmaterial. Es ersetzt keine akkreditierte Erste-Hilfe-Ausbildung und darf nicht an ihrer Stelle verwendet werden. 1 Lektion →
• Bei einem Verkehrsunfall Was beim Eintreffen an einer Unfallstelle in welcher Reihenfolge zu tun ist – und welche Dinge die Lage verschlimmern. 2 Lektionen →
• Ertrinken und Rettung im Wasser Warum beim Ertrinken als einzigem Notfall Beatmungen vor Thoraxkompressionen erfolgen und warum die meisten Rettungskräfte trocken bleiben sollten. 2 Lektionen →
• Schwere Blutung Die einzelne Maßnahme, mit der ein ungeschulter Laienhelfer am zuverlässigsten einen Todesfall verhindert. 1 Lektion →
• Nicht ansprechbar Zu erkennen, dass das Herz stehen geblieben ist, ist der am häufigsten übersehene Schritt, und von diesem Schritt hängt alles Weitere ab. 3 Lektionen →
• Verbrennungen Zwanzig Minuten lang kühles fließendes Wasser und eine Liste der Dinge, die Menschen stattdessen tun und dadurch alles schlimmer machen. 1 Lektion →
• Herzinfarkt und Schlaganfall Zwei Erkrankungen, bei denen es eine Behandlung gibt, sie wirkt und mit jeder Minute Verzögerung ihre Wirksamkeit verliert. 1 Lektion →
• Krampfanfälle und Kollaps Einschließlich des Fehlers, der dazu führt, dass Menschen festgenommen statt behandelt werden. 2 Lektionen →
• Anaphylaxie und Überdosierung Zwei Notfälle mit einem spezifischen Gegenmittel und zwei Möglichkeiten, jemanden zu töten, indem man ihn aufrichtet oder weggeht. 2 Lektionen →
• Hitze und Kälte Verwirrtheit ist das Anzeichen, das sowohl Hitze als auch Kälte von etwas Unangenehmem zu einem Notfall macht. 2 Lektionen →
• Psychologische Erste Hilfe Was man bei einer Person in akuter seelischer Not tun sollte, was man niemals tun sollte und was man anschließend für sich selbst tun sollte. 3 Lektionen →

Dokumentation internationaler Verbrechen

Dokumentation ist gefährliche Arbeit. Nichts hier setzt die Anweisungen der Einsatzkräfte vor Ort außer Kraft; unachtsam gesammeltes Material kann die Person, die es gesammelt hat, und die darin genannten Personen gefährden.

• Was dokumentiert wird und für wen Die rechtlichen Kategorien, die für die Arbeit maßgeblichen Protokolle und der Grund, warum eine schlechte Dokumentation schlimmer ist als gar keine. 2 Lektionen →
• Dokumentation eines Angriffs oder Beschusses Was an einem Ort festzuhalten ist, in welcher Reihenfolge und wodurch aus einer Fotografie etwas wird, das ein Ermittler verwenden kann. 2 Lektionen →
• Gespräche mit Überlebenden Eine schlecht aufgenommene Aussage kostet die betroffene Person doppelt und den Fall einmal. Was Einwilligung tatsächlich voraussetzt und was niemals versprochen werden darf. 2 Lektionen →
• Von jemand anderem aufgezeichnetes Material Aufnahmen aus offenen Quellen werden nur dann zu Beweismitteln, wenn sie einer Überprüfung standhalten – und sind ab dem Moment, in dem sie bearbeitet werden, keine Beweismittel mehr. 1 Lektion →
• Erkennen und Dokumentieren von Misshandlungen Was eine Person ohne klinische Ausbildung dokumentieren darf, was nur eine klinische Fachkraft beurteilen darf und warum eine mangelhafte Dokumentation schlimmer ist als gar keine. 1 Lektion →
• Angriffe auf die medizinische Versorgung Krankenhäuser, Krankenwagen und Verwundete sind in den Genfer Konventionen ausdrücklich geschützt – und was zu dokumentieren ist, wenn sie angegriffen werden. 1 Lektion →

Sicherheit in Notfällen

Nur zur Information, keine Ausbildung. Befolgen Sie die Anweisungen der Einsatzkräfte und der für den Bevölkerungsschutz zuständigen Behörde vor Ort; weichen diese von dieser Seite ab, sind sie maßgeblich.

• Die ersten Stunden einer Krise Was in den ersten Stunden eines Notfalls zu tun ist, in der Reihenfolge seiner Dringlichkeit: herausfinden, was tatsächlich geschieht, den Personen, die darüber Bescheid wissen müssen, mitteilen, dass Sie in Sicherheit sind, und entscheiden, ob Sie bleiben oder gehen. 10 Lektionen →
• Notfallvorsorge für die Familie Der Plan, die Vorräte und die Gespräche, die zu führen sind, bevor etwas passiert – einschließlich der Gespräche über Kinder, ältere Angehörige, Haustiere und alle, die nicht einfach hinausgehen können. 12 Lektionen →
• Warnmeldungen, Schutz und was danach zurückbleibt Offizielle Warnungen verstehen, sich vor Druckwellen und Glassplittern schützen und die Gefahren erkennen, die bleiben, sobald es scheinbar vorbei ist – einschließlich der Gründe, warum Sie niemals etwas berühren, bei dem es sich um nicht detonierte Kampfmittel handeln könnte. 10 Lektionen →
• Erdbeben Was während des Bebens zu tun ist und was in den gefährlicheren Minuten nach seinem Ende zu beachten ist. 1 Lektion →
• Überschwemmung Warum die Regel zur Wassertiefe diejenige ist, an die man sich erinnern sollte, und was vor, während und nach einer Überschwemmung zu tun ist. 1 Lektion →
• Feuer und Evakuierung Rauch tötet vor dem Feuer, und fast jede Regel folgt daraus. 1 Lektion →
• Freisetzung einer Chemikalie Bergauf, gegen den Wind, weg — und warum ein ungeschulter Helfer, der hineinrennt, zu einem Betroffenen wird, der ebenfalls dekontaminiert werden muss. 1 Lektion →
• Ein Angriff an einem öffentlichen Ort Laufen, verstecken, melden — in dieser Reihenfolge und was Sie von bewaffneten Polizeikräften erwarten können, wenn sie eintreffen. 1 Lektion →
• Nicht detonierte Kampfmittel und Minen Die Regel ist einen Satz lang, und die gesamte Lektion behandelt die Gründe, aus denen Menschen sie trotzdem brechen. 1 Lektion →
• Ein radiologischer Vorfall Zeit, Abstand, Abschirmung — und warum es ein Fehler ist, eigenmächtig Jodtabletten einzunehmen. 1 Lektion →
• Evakuierung von Personen, die den Ort nicht selbst verlassen können Der Plan, der die Menschen vergisst, die ihn am dringendsten brauchen, ist der Plan, den fast jeder schreibt. 1 Lektion →
• Pest: frühzeitig erkennen und sich schützen Was die Pest ist, ihre Formen und Inkubationszeiten, die ersten Anzeichen, was eine Person allein erkennen kann und was nicht, wie sie festgestellt und behandelt wird und wie man sich vor jeder Form schützt. 12 Lektionen →

OSINT-Grundlagen

• Was Open-Source-Recherche ist Was der Begriff umfasst, was nicht darunter fällt und warum dieser Unterschied darüber entscheidet, ob Ihre Arbeit verwendbar ist. 2 Lektionen →

Quellen bewerten

• Eine Quelle beurteilen, bevor man ihr glaubt Wer hat sie veröffentlicht, warum, wann – und was müsste zutreffen, damit sie falsch wäre. 1 Lektion →

Verifizierung

• Überprüfung einer Behauptung Unabhängige Bestätigung, was als unabhängig gilt und die Fallstricke, die wie eine Bestätigung aussehen. 2 Lektionen →

Digitale Sicherheit

• Arbeiten, ohne sich selbst preiszugeben Was Ihre eigenen Recherchen über Sie preisgeben und welche Gewohnheiten dies reduzieren. 1 Lektion →

Ermittlungsmethodik

• Wie eine Untersuchung strukturiert ist Von einer Frage, die Sie beantworten können, zu einer Schlussfolgerung, die jemand anderes überprüfen kann. 1 Lektion →

Bericht verfassen

• Etwas schreiben, das jemand verwenden kann Trennen Sie, was Sie festgestellt haben, von dem, was Sie daraus geschlussfolgert haben, damit ein Leser den Schlussfolgerungen widersprechen kann. 1 Lektion →

Umgang mit Material

Nur Grundsätze. Was Material verwertbar macht, bestimmt das jeweilige nationale Recht; dieser Verband ist nicht befugt, für irgendeine Polizeibehörde Verfahrensregeln festzulegen.

• Umgang mit Material, damit es verwendbar bleibt Grundsätze dafür, das Gefundene in einem Zustand zu erhalten, auf den sich jemand anderes verlassen kann. 1 Lektion →

Datenschutz und Ethik

• Was rechtmäßig eingesehen werden darf Wo Open-Source-Recherche endet und warum die Grenze dort gezogen wird. 1 Lektion →

Schiffe, Unternehmen, Sanktionen

• Schiffe, Unternehmen und Sanktionslisten Die drei Fachregister, was die einzelnen Identifikatoren bedeuten und wo jeder einzelne in die Irre führt. 1 Lektion →